高考中的比较大小难题主要涉及以下几种类型：

利用单调性比较大小

当两个数都是指数幂或对数式时，可以将其看成某个指数函数、对数函数或幂函数的函数值，然后利用该函数的单调性进行比较。

例如，对于底数相同、指数不同的幂函数，如 $a^x_1$ 和 $a^x_2$，可以利用指数函数 $y = a^x$ 的单调性进行比较。

中间值法比较大小

当底数、指数、真数都不同时，需要寻找中间变量（如0、1）或其他能判断大小关系的中间量，然后再各部分内再利用函数的性质比较大小。

例如，对于多个对数式的大小比较，可以找一个中间值（如1），然后分别判断这些对数式与中间值的大小关系。

作差法、作商法比较大小

一般情况下，作差或作商可以处理底数不一样的对数比大小。

例如，对于两个正数 $a$ 和 $b$，可以通过作差 $a - b$ 或作商 $frac{a}{b}$ 来比较它们的大小。

构造函数法比较大小

通过构造函数，利用函数的单调性来比较大小。

例如，对于复杂的比较大小问题，可以构造一个函数 $f（x）$，然后利用 $f（x）$ 的单调性来比较不同数的大小。

数形结合比较大小

通过绘制函数图像，结合函数的性质来比较大小。

例如，对于指数函数、对数函数和幂函数的混合比较，可以绘制它们的图像，然后通过图像来判断大小关系。

含变量问题比较大小

在比较大小的问题中，如果涉及到变量，通常需要利用不等式或导数等知识进行求解。

例如，对于含有参数 $m$ 和 $n$ 的表达式，可以通过不等式放缩或导数判断其大小关系。

放缩法比较大小

通过放缩法，将复杂的表达式简化，从而更容易比较大小。

例如，对于对数表达式，可以通过放缩将其转化为简单的形式，然后进行比较。

这些方法在高考中经常结合使用，以考查学生的综合应用能力和数学思维能力。建议学生在复习时，多做一些这类题目的练习，掌握各种方法的应用场景和技巧。