高考素描低分的原因主要有以下几点：

造型不准确：

人物的造型比例失衡，五官的形状和位置不协调，导致整体形象变形，失去应有的美感与真实感。

对结构的理解不足：

许多低分卷中的人物仅停留在表面描绘，缺乏对人体骨骼和肌肉结构的深入认识，导致画面显得空洞松散，塑造不足。

线条运用不当：

线条杂乱无章，缺乏轻重的变化，画面光影无法运用线条表达，或线条过于生硬，缺乏灵动性和灵活性，使画面显得生硬呆板，缺乏生气。

黑白灰关系处理不当：

黑白灰关系不明确，灰面与亮面对比不明确，使得画面呈现灰蒙蒙一片，暗部与亮部对比太少，使画面缺乏应有的层次感和对比度。

缺乏整体观念：

考生缺乏长期性作业的训练，在考试中不是在整体观念的指导下全面推进，而是急于求成，急着出效果，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

观察与表现上对整体与局部关系把握不当：

过于注重局部的刻画，使各部分显得孤立不相关联；为了“深入”而罗列细节，平均使用笔墨，结果使画面没有整体的浑然而显琐碎，画面缺乏大小强弱的呼应转换变化；各部分笔墨分量的不均衡，如过分集中于眼、鼻、嘴等部分的精细描绘而把另一些如头盖等边缘部分处理得过于草率粗糙，破坏了画面整体协调性和完整性。

缺乏理解对象：

考生对物体的起伏凹凸、明暗虚实关系等内在结构的外部表现缺乏理解，导致画面缺乏真实感和生动性。

缺乏敏锐感受：

考生在观察和表现上缺乏敏锐的感知能力，无法捕捉到对象的光影变化和细微特征。

作画步骤方法上的不足：

考生在作画时没有遵循科学的步骤和方法，导致画面效果不佳。

机械模仿：

有些考生在考前研究过头部的结构知识或临摹过一些作品，但考试时生搬硬套，没有结合模特的具体特点和光线条件，结果使画面上毫无生动性，仅展示了画者的理性知识或机械的临摹功夫。

针对以上问题，建议考生在平时训练中注重以下几点：

加强造型训练：通过反复练习，掌握正确的造型比例和肌肉生长规律，提高造型的准确性和美感。

深入理解结构：加强对人体骨骼和肌肉结构的理解，使画面更加真实和有深度。

注重线条运用：练习不同轻重、虚实变化的线条，使画面更加生动和富有表现力。

把握黑白灰关系：明确黑白灰的关系，增强画面的层次感和对比度。

培养整体观念：在绘画过程中始终保持整体观念，注重局部与整体的协调和统一。

提高观察力：通过观察和练习，提高对光影变化和细微特征的敏感度。

掌握科学的作画步骤：遵循科学的作画步骤和方法，使画面更加有条理和效果。

避免机械模仿：在临摹和学习过程中，注重理解对象的内在结构和表现意义，避免生搬硬套。