高考难度没有增加的原因可以从多个角度进行分析：

教育政策导向

不以增加难度来提升区分度：有官方指导意见明确指出，高考的难度不会通过增加难度来提升区分度，而是会通过增加问题的灵活性和应用性等方式，使高考更能考察学生的实践能力和创新意识。

反套路、反秒杀：教育部明确提出反套路、反秒杀的口号，意味着高考命题会更加注重考查学生的真实能力和思维逻辑，而不是通过简单的记忆和刷题来取得高分。

人口结构变化

出生人口下降：近年来，我国出生人口数量逐年下降，导致未来参加高考的人数将逐年减少。在这种情况下，为了保持高等教育的选拔性，高考必须提高难度，以筛选出更优秀、更适应未来社会发展的学生。

高考的本质

筛选与区分人才：高考的本质是为了筛选和区分人才。近年来，高考改革不断推进，无论是新高考数学和语文的改革，还是新高考一卷英语的难度提升，都体现了高考出题人对于考生个人备考和规划能力的重视。

适应社会需求：随着社会对高素质人才的需求日益增加，高考的考试内容和形式可能会随之变化，以更好地适应社会需求。教育部门可能会进一步加大对学生综合能力的考察，除了传统的知识记忆外，还更侧重于学生的逻辑思维、创新能力和解决实际问题的能力。

课程改革与新高考模式

新高考模式的实施：新高考模式的逐步实施使得高考的内容和形式变得更加多样化，包括科目选择、综合素质评价等机制。这一模式的实施无疑增加了学生的选择和自由，但同时也加大了考生必须掌握的知识点和能力要求。

科技辅助与教育

数据化管理和智能化选拔：人工智能和大数据技术的发展在教育领域的应用越发广泛，从个性化学习到智能辅导，科技的辅助虽然提高了学习效率，但也要求学生具备更高水平的自我管理和适应能力。在这种背景下，未来高考方式的改变仍将会引入更加先进的评估模式。

综上所述，高考难度没有增加的原因主要在于教育政策的引导、人口结构的变化、高考的本质需求、课程改革与新高考模式的实施以及科技辅助与教育的结合。这些因素共同作用，使得高考在保持选拔性的同时，更加注重学生的综合素质和创新能力。