有人反对高考英语的原因主要有以下几点：

学习英语的实用性问题

许多人认为学习英语在实际生活中用不上，尤其是毕业后发现所学的英语基本无用。

英语教学往往侧重于应试，导致学生在日常生活中无法有效应用所学知识。

教育资源分配不均

城市和农村的教育资源差距导致英语教育的不公平。城市学生可以参加各种英语辅导班，而农村学生则面临资源匮乏的问题。

这种不公平使得部分农村学生在高考中因英语成绩不佳而影响总分，错失进入名校的机会。

学习压力和负担

英语作为高考的重要科目，给学生带来了巨大的学习压力和时间投入。

长时间的学习和考试使得学生疲惫不堪，甚至对英语学习产生抵触情绪。

英语教学效果问题

有人认为现行的英语教学方法过于注重应试，忽视了实际语言能力的培养。

许多学生虽然英语成绩不错，但在实际交流中仍存在困难，反映出教学效果与实际应用之间的脱节。

对民族自信的影响

部分人认为强调英语学习会影响民族自信，认为应该更重视本土文化的学习。

高考公平性问题

英语作为一门重要科目，其比重过大可能导致部分学生因英语成绩不佳而被不公平对待。

降低英语比重可以让更多人才被发掘，避免因单一科目成绩而影响整体评价。

综上所述，反对高考英语的声音主要集中在其实用性、教育资源分配、学习压力、教学效果以及对民族自信的影响等方面。这些观点反映了社会对教育公平性和学生实际需求的关注。