常州高考成绩相对较差的原因可以从多个方面进行分析：

教育资源分布不均

过去富裕的地方能够提供更多优质的教育资源，而常州可能在这方面相对欠缺。尽管现在贫困地区的教育水平有所提高，但富裕地区的优势已经不再明显。

学区划分问题

纯农村和纯城市单位的社区更容易出现好学校，而城郊结合部由于各种家庭价值观的差异，难以形成稳定的校风，从而影响教育质量。

高中阶段教育投入不足

常州市对高中阶段的教育抓得不够紧，与省内部分城市相比存在一定的差距。

学生家庭背景

常州学生中家境良好者居多，他们可能有很多选择和出路，未必需要孤注一掷于高考，因此没有使出全力。

师资力量下滑

常州的师资实力较从前有所下滑，这也可能影响学生的整体学习成绩。

学生学习态度和方法

有些学生学习态度不端正或学习方法不正确，导致学科理解不深、记忆覆盖不足，从而影响成绩。

心理素质问题

高考前的紧张和考试时的心理压力可能会影响学生的发挥，导致成绩不佳。有些学生越到重大考试越是能超常发挥，而有些学生则相反。

基础不扎实

有些学生在平时学习中基础建设不好，没有积累到充足的知识储备，导致针对性不够强，考试所涉及的知识点无法全面掌握。

考试技巧和策略

高考是一项综合考试，除了成绩外，考试技巧和策略也非常重要。有些学生可能因为没有对考试细致规划和制定策略，或者对重要的考点和难点掌握不够熟练，导致成绩较差。

健康和生活习惯

疲劳、生病、不良的饮食习惯等因素也可能影响学生成绩。这些因素会影响大脑的工作效率和学习能力，从而影响学习效果和成绩。

综合以上因素，常州的高考成绩较差可能是多种原因共同作用的结果。要改善这一状况，需要从教育资源分配、学校管理、学生教育、家庭支持等多方面入手，全面提升教育质量。