高考英语的难度主要由以下几个原因造成：

词汇量大：

高考英语要求学生掌握大量的单词、短语和惯用语。由于英语是外语，学生需要花费更多的时间和精力来记忆和掌握这些词汇。此外，考试中涉及的专业术语也往往比较繁琐，需要特别注意。

阅读难度大：

高考英语阅读理解的文章通常由一些生僻、专业或深奥的词语构成，这不仅要求学生掌握大量词汇，还需要对语法和句子结构有深入的理解和分析能力。同时，由于考试时间限制，学生需要在较短时间内快速、准确地理解文章并作答，这增加了阅读难度。

考查综合能力：

高考英语不仅考察纯语言技能，还涉及许多综合能力，如语言组织能力、逻辑思维能力、应变能力等。这在一定程度上加大了英语考试的难度。

学科不匹配：

很多学生在学习其他学科时花费了大量时间和精力，导致没有足够时间来学习英语。因此，学生的英语水平可能与其他学科不一致，这也是高考英语难度较大的一个重要原因。

出题人故意提高难度：

有观点认为，高考英语的难度可能是出题人为了提高考生的综合素质和语言能力而故意提高了难度。

教材和学习的侧重点：

中国高中英语教材主要强调单词，而几乎不强调词组短语。然而，高考英语丢分的主要原因恰恰是因为学生掌握的词组短语不够。

改革和教育要求：

随着教育改革的普及，英语科目的学习任务加重了许多。前几年高考新课标卷处于探索期，难度有起伏，但整体上没有特别大的提高。这两年，随着改革的深入，难度可能会有所增加。

综上所述，高考英语的难度主要由词汇量大、阅读难度大、考查综合能力、学科不匹配、出题人故意提高难度、教材和学习的侧重点以及教育改革和教育要求等多方面因素造成。建议学生在学习英语时，不仅要重视单词的记忆，还要加强词组短语的学习和综合能力的培养，以应对高考英语的挑战。