高考有文科生的原因主要有以下几点：

学习难度和兴趣

很多学生认为文科相对容易学习，没有理科那么死板，具有更多的灵活性。他们在理科中得不到的东西，在文科中或多或少可以得到。因此，他们希望在高考中取得优异成绩，即使录取率较低，只要分数够高，仍然有机会被录取。

有些学生选择文科是因为他们对政治、历史和地理有浓厚的兴趣，可以积极研究这些学科。他们想逃离教室，尽快离开教室，在这种情况下，选择文科是不可避免的。

利益和现实问题

在很多学生和家长心中，文科好考，容易考上一所比较可以的大学。这种观念在慢慢传播，越来越多的学生和家长都相信了这样的事实，毕竟理科难，难考大学的观念同样深入人心。

有些学生因为理科难以应付才选择了文科。他们可能觉得文科的录取率相对较高，或者认为文科专业更容易找到工作。

国家建设需求

国家建设既需要理科人才，也需要文科人才。文科专业为学生提供了广泛的职业选择，适应了国家建设的多样化需求。

教育资源优化

通过分科，学校可以更加集中资源进行专业教学，提高教学效率。不同专业的大学有不同的招生要求，分科制度有助于学生更好地准备高考，提高录取率。

思维模式培养

文科学习有助于培养批判性思维和创造性思维，而理科则强调逻辑思维和问题解决能力。这种分科有助于学生根据自己的兴趣和特长发展不同的思维模式。

市场需求与专业设置

理工科类专业在各行各业中的应用广泛，市场需求量大，因此高校在理工科类专业上设置的专业数量远多于文科类专业。这导致理工科类专业的招生人数远超过文科类专业，从而使得理科录取线相对较低，吸引更多学生报考理科。

个人能力与发展方向

有些学生因为理科方面的天赋可能要差一些，本身学习数学就比较吃力，如果还要加上物理等科目的话，不仅压力大，成绩也不见得有多好。在这种情况下，他们选择学习文科，提高自己的总成绩。

有些学生对自己的兴趣和特长有清晰的认识，他们倾向于选择文科专业，以便更好地发挥自己的优势。

综上所述，高考有文科生主要是由于学生的学习兴趣、难度感受、利益现实考量、国家建设需求、教育资源优化、思维模式培养、市场需求与专业设置以及个人能力与发展方向等多方面因素的综合影响。