大人不高考也不考的原因主要在于他们的工作和成长环境与学生不同。以下是几个关键因素：

教育目的不同

学生：高考是学生阶段的重要考试，主要目的是评估学生的学术能力和知识储备，为大学教育选拔合适的人才。

大人：大人已经完成了基础教育和高等教育，他们的工作和职业发展需要的是实际技能、工作经验和综合素质，而不是通过一次考试来衡量。

考核方式不同

学生：高考是通过书面考试来评估学生的学术水平，是一种标准化的评价方式。

大人：大人的考核通常是通过工作表现、项目管理、团队合作、领导能力等多方面来评估，是一种更为综合和实际的考核方式。

心理压力不同

学生：高考给学生和家长带来巨大的心理压力，家长们普遍担心孩子的成绩和未来。

大人：虽然大人也面临职业发展的压力，但他们已经经历过高考的压力，并且知道高考只是人生道路上的一个阶段，不能完全决定一个人的成就。

教育资源不同

学生：高考是进入大学的主要途径，家长们普遍认为高考成绩决定了孩子能否获得优质的教育资源。

大人：随着社会的发展，教育资源的获取途径变得更加多样化，包括国际学校、留学、职业培训等，不再完全依赖于高考。

社会需求不同

学生：社会对学生的需求主要集中在学术能力上，高考是衡量这一能力的主要手段。

大人：社会对大人的需求更加多元化，注重实际工作能力和综合素质，高考并不能全面反映这些方面。

综上所述，大人不高考也不考是因为他们的工作和成长环境不同于学生，他们面临的考核方式、心理压力、教育资源和市场需求都发生了变化。高考不再是衡量一个人能力和成就的唯一标准，而是成为人生道路上的一个阶段。