新高考的数学在多个方面进行了显著的调整和改革，主要包括以下几个方面：

不再区分文理科

新高考不再区分文理科，所有考生将使用相同的数学试卷，这意味着数学的难度将在文科数学的前提下大大提升，同时更加重视通用性和基础性。

试卷结构的调整

新高考数学试卷的结构发生了变化，具体为单选题8个40分，多选题3个18分，填空题3个15分，简答题5个77分，满分150分。这种结构的变化增加了多选题，减少了单选题和填空题的数量，同时提高了解答题的分值占比，旨在更全面地考查学生的数学能力。

难度和内容的调整

新高考数学的难度相对增加，尤其是在应用题和综合题方面，更加注重对学生逻辑思维、问题解决能力和综合能力的考查。题目设计更加贴近实际生活，强调知识的应用。

删除了原考试大纲中的一些内容，如映射、三视图、算法、系统抽样、茎叶图几何模型、简单的线性规划、推理与证明、定积分与微积分基本定理、统计案例、命题的四种形式、逻辑连接“或”“且”等。

弱化了一些内容，如计数原理、常用逻辑用语、圆锥曲线与方程等。

增加了有限样本空间、百分位数、分层随机抽样的样本均值和样本方差统计图表、全概率公式、贝叶斯公式（选择性必修）、数学建模活动与数学探究活动、几何学的发展、复数的三角表示、平面解析几何的形成和发展等内容。

命题风格的改变

新高考数学改变了命题风格，深化基础性考查，考查主干知识，加强思维灵活性，强化素养导向，重视创新能力，体现数学应用性。

单选题减少，增加了多选题，填空题减少一个，解答题前四道从六个板块中选出4个考察，大题减少了两道但每道题分值加大了，占比更重，压轴题注重综合能力的考察，更侧重数学思维和创新能力的考察。

教材的调整

高考数学在数次迭代升级后，实现了文理科的深度融合，教材内容进行了精简与扩充，强化了数学逻辑的严谨性与空间解析的能力，为学生构建了更为全面的数学框架。

算法、三视图、线性规划、参数方程等内容的退出，是基于新教材突出数学科目的实际应用，旨在聚焦核心知识点，避免冗余学习，提升学习效率。

创新题型的引入

新高考数学开始大量加入创新题，包含竞赛题目、大学数学知识点，难度成倍数上升，对于中等生来说，能得到的分数越来越少。

强化了综合性考查，更强调对原理、方法的深入理解和综合应用，考查知识之间的内在联系，如果某一个知识点模糊不清，那大概率失分，更考验考生的整体性和综合性。

综上所述，新高考的数学在试卷结构、难度、内容、命题风格、教材内容和创新题型等方面都进行了较大的调整，旨在更全面地考查学生的数学能力和综合素养。这些变化不仅提高了数学考试的难度和区分度，也更加注重学生的实际应用能力和创新思维的培养。