贵州高考成绩普遍低的原因主要有以下几个方面：

教育资源分配不均：

贵州省由于自然条件和经济发展水平的限制，教育资源分配不均，特别是在偏远山区，学校设施和师资力量不足，这影响了学生的学习环境。

教育质量落后：

贵州省的教育质量相对落后，学生的学习热情和教师的教学水平普遍不高。此外，贵州学生普遍缺乏高考复习经验和素养，这可能导致高考成绩不理想。

教育资源薄弱：

教育资源的不均衡，尤其是理科教育资源的薄弱，使得贵州学生在理解性学科上表现不佳。理科学习需要较强的理解能力，而教育资源不足使得理解和掌握这些知识变得更加困难。

地区发展差异：

贵州省内不同地区之间教育发展水平存在显著差异，如成都绵阳等地区教育资源发达，而其他地区则相对落后。这种差异导致了高分段被教育资源较好的地区垄断，而教育落后地区的高考成绩因此受到影响。

基础知识储备不足：

贵州省的学生整体基础知识储备普遍不足，有些学生甚至连基础知识都没有掌握，所以在考试中可能会缺乏对知识点的理解，从而影响到最后的考试成绩。

考生心态不稳定：

很多考生由于来自贫困家庭，还有一些考生家庭压力比较大，心理素质不足，心态不稳定，考场上也会紧张，无法把自己的能力体现出来，从而影响到最后的考试成绩。

为了改善这一状况，可能需要政府和社会各界共同努力，增加对教育的投入，优化资源分配，提高教育质量，并特别关注理科教育资源的提升和均衡分配。