高考分数降低的原因是多方面的，以下是一些主要的因素：

考试难度下降

取消了部分考试内容，如文化课统考和艺术类专业统考，导致综合文化分相对降低。

适当降低了理综和文综的难度。

高考参加人数增加

扩大了高考参加范围，包括普通高中、职业高中和完全中学等非重点高中的学生。

生源数量降低，导致参加高考的学生数量逐年减少，但高校招生数量并未大幅增加，使得竞争压力相对减轻，分数线下降。

教育政策影响

高考录取分数线受到政策的影响，如北京上海地区的大学对其他地区学生抬高录取分数线，而当地学生录取分数线较低。

大学扩招现象愈演愈烈，许多野鸡大学为了谋取利益，在高考前进行招生，导致分数线降低。

心理因素

高考不仅是知识水平的考察，更是心理素质的考验。许多学生在实际考试中会因为紧张、焦虑而无法发挥出平时的水平。

复习方法

复习策略的选择对高考结果有着决定性的影响。许多学生在平时学习中较为规律，而在复习阶段可能因临时抱佛脚而导致效率低下。

考试环境

高考作为全国统一大考试，考场的氛围与结构可能与平时的模拟考试有很大不同，影响学生的发挥。

社会竞争压力

社会竞争压力大，人人都能上大学，导致高校为了招生而降低录取分数线。

疫情等外部因素

疫情影响了考生的备考和心理状态，部分考生存在困难和不稳定因素。

综上所述，高考分数降低的原因是多方面的，包括考试难度下降、高考参加人数增加、教育政策影响、心理因素、复习方法、考试环境、社会竞争压力以及疫情等外部因素。这些因素共同作用，导致了高考分数的降低。