高三导数之所以难学，主要原因可以归纳为以下几点：

概念抽象：

导数是通过极限思想定义的，对于很多学生来说，理解极限概念以及将其应用到导数的定义中是非常困难的。极限思想涉及到无限逼近，这对于直观感受能力要求较高，很多同学难以适应这种思维方式的转变。

函数基础不扎实：

导数是建立在函数基础上的，如果学生对函数的基本概念、性质和图像掌握不牢固，学习导数就会遇到很大的障碍。例如，在求复杂函数的导数时，如果对函数的基本运算和性质不熟悉，化简过程就容易出错，甚至不知道从何处下手。

缺乏系统训练：

很多学生在学习导数时，没有通过系统的训练来掌握其方法和技巧。导数的学习需要大量的练习和应用，而很多学生仅仅通过一二轮复习和模拟题的训练是难以突破的。他们往往在面对陌生的题目时无从下手，即使做过的题目在变式后也难以应对。

教学方法的问题：

目前的教学方法与考试要求存在脱节，有些重要的知识点和方法没有详细讲解。这导致学生在学习导数时缺乏必要的理论支持和实践指导，难以形成系统的知识体系。

心理压力：

导数在高考中占有重要地位，分值较高，因此学生在学习导数时会承受较大的心理压力。这种压力可能导致他们在学习过程中产生焦虑和恐惧，进一步影响学习效果。

综上所述，高三导数难学的原因是多方面的，包括概念抽象、函数基础不扎实、缺乏系统训练、教学方法的问题以及心理压力等。要想突破导数这一难点，学生需要扎实掌握初等函数的基础知识，通过大量的练习和系统的学习来形成自己的分析体系和变形方法，同时保持积极的学习心态，逐步适应导数的思维方式。