高考英语应用写作主要考察以下几个方面：

语言运用能力：

包括语法、词汇、拼写和标点的准确性，以及语言的简洁性和流畅性。

逻辑思维和表达能力：

要求考生能够清晰地组织思路，使文章逻辑结构清晰，包括引言、主体和结尾部分，并能够有效地表达观点和意图。

格式规范性与准确性：

不同类型的应用文（如信件、通知、请假条、申请书等）有特定的格式和写作要求，考生需要熟悉这些格式，确保文章符合规范。

写作目的和对象：

考生需要明确写作的目的和对象，根据具体情境选择合适的语气和用词，以达到最佳的沟通效果。

内容完整性：

文章应涵盖所有必要信息，不缺失重要内容，以保证信息的完整性和准确性。

创新性：

近年来高考对应用文写作体裁的界限越来越模糊，考查倾向创新与灵活性，要求考生能够灵活运用所学知识，写出具有创新性的文章。

常见的应用文类型包括：

通知：用于告知某项活动或事项，结构较为简单，内容应包含活动的时间、地点、参与者及相关注意事项。

请假条：用于向学校或单位请假，通常应简明扼要，说明请假的原因和请假时间。

邀请函：用于邀请他人参加活动，需要明确活动的目的、时间和地点等信息。

申请信：用于向学校、单位或机构申请某项服务或机会，需要说明申请的理由和期望。

道歉信：用于向他人道歉，表达歉意和解释原因。

祝贺信：用于向他人表示祝贺，表达祝福和喜悦。

建议

熟悉格式：考生应熟练掌握不同类型应用文的格式和写作要求，以便在考试中迅速写出符合要求的文章。

明确目的和对象：在写作前，明确写作的目的和对象，选择合适的语气和用词，使文章更具针对性和有效性。

注重语言规范：在写作过程中，注意语法、拼写和标点的准确性，避免使用口语化的表达，提高文章的专业性和可读性。

保持逻辑清晰：文章应具有清晰的逻辑结构，段落之间衔接自然，信息传递顺畅。

灵活运用：在掌握基本格式和技巧的基础上，注重创新性和灵活性，能够根据具体情境灵活运用所学知识，写出具有个人特色的文章。