大学实验考核标准通常包括以下几个方面：

实验操作技能

包括实验仪器的使用和调试、实验设计和操作步骤的熟悉、实验数据的采集和处理、实验结果的分析和解释等。

实验原理和理论知识

考查学生对实验原理、公式、定理等理论知识的掌握程度，以及运用这些知识解决实验问题的能力。

实验报告撰写能力

要求学生撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验操作、数据记录和分析、结论等部分，考查学生的撰写能力和表达能力。

实验安全知识和实验室规范

涉及实验安全操作、实验室规章制度等。

实验预习和出勤

考查学生的实验预习情况、出勤率等。

实验结果和实验记录

包括实验数据的记录、整理、计算和绘图等。

口头答辩和综合能力

部分考试可能包括口头答辩环节，考查学生的知识面和解决问题的能力。

实验操作考核成绩

平时成绩（70%）和实验操作考核成绩（30%）相结合，具体包括考勤、预习报告及提问、实验操作及实验报告等。

实验预习报告

专业、班级、序号、学号、姓名、实验日期、目的、注意事项、原始数据记录表等项目齐全，实验仪器设备要列表记录名称，原理叙述简洁清楚，实验电路的调试步骤、测试内容及测试方法步骤正确、完整合理。

实验操作

按时按规定位置实验，未经实验室人员同意不得私自动用别组的仪器、器材及元器件，正确使用仪器设备，独立正确地连接线路、测试数据，数据、波形记录准确、完整、规范，能自行发现并排除一般性的实验故障。

实验报告的评定标准

优：原始数据正确、计算正确、误差分析完整、有总结、思考题回答不一定完整。

良：原始数据正确、计算正确、误差分析完整。

这些考核标准旨在全面评估学生的实验能力、理论知识和实验室规范，确保学生能够熟练掌握实验技能并具备良好的科学态度和实验习惯。建议学生认真对待每一次实验，严格按照实验规程操作，确保实验数据的准确性和完整性，以提高实验考核成绩。