高考23本合并的原因主要包括以下几点：

消除社会偏见：

合并二本和三本有助于消除社会对三本院校毕业生的偏见，使得所有本科毕业生在就业市场上享有平等的竞争机会。

促进公平竞争：

合并后，所有本科高校在同一批次竞争，促使高校更加注重自身内涵发展和特色专业的培养，提升办学水平和核心竞争力。

增加考生选择：

合并批次使得考生可以更加理性地根据自己的兴趣和特长选择学校和专业，有助于考生全面发展和健康成长。

推动高校发展：

合并有助于民办本科院校和独立学院的发展，激励高校办出特色，提高教育质量。

实现教育公平：

合并录取批次体现了国家教育改革的方向，推动高等教育公平发展，使得更多学生有机会接受高等教育。

简化录取流程：

对于教育部门和高校来说，二本三本的合并从一定程度上简化了录取的流程，提高了工作效率，也减轻了考生和家长在填报志愿和等待录取结果过程中的焦虑和压力。

消除学历歧视：

合并批次有助于消除只有考上二本才算上大学，三本都是没学上的人才去的观念，更重视考生的实际能力。

打破就业歧视：

很多单位将一本、二本作为招聘硬性条件，三本不纳入考虑范围内。合并批次后，减轻了这种歧视，使得更多毕业生能够获得平等的就业机会。

修正办学目标：

合并批次有助于高校回归办学实力竞争，而不是单纯的录取招生竞争。

推进公办民办一体化：

合并后，公办高校和民办高校可以在同一平台上竞争，促进发展，优胜劣汰，消弭公办民办的界限。

扩大考生选择空间：

合并批次后，考生可以有更多选择，既可以选择较好的二本院校，也可以选择三本院校，增加了录取的可能性。

适应高考改革：

根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，国家层面鼓励逐步取消高校招生录取批次，以推动高考招生制度的改革。

优化资源配置：

合并批次有利于高校之间公平竞争，鼓励高校发挥自身优势，专注特色专业人才培养，提升办学水平和核心竞争力。

引导考生合理选择：

合并批次有助于考生根据个人兴趣、学科特长更理性地选择学校和专业，促进其成才成长。

推动高中教育特色发展：

合并批次有助于高中学校摆脱对“一本升学率”的盲目追求，促进学校根据自身条件明确定位，创建特色课程。

减少人为和行政干涉：

淡化了对高校划分层次的观念，减少了学校招生工作在人为和行政方面的干涉，更好地体现了学校招生的自主权。

适应市场经济和大数据时代：

随着市场经济的发展以及计算机大数据技术的应用，分批次录取的方式已不再适应现代社会的需求。

促进高校平等竞争：

分批次录取人为地将高校分为不同等级，这不利于高校之间的平等竞争。合并批次可以消除这种层级划分，让不同层次的大学在招生市场上平等竞争。

综上所述，高考23本合并是为了消除社会偏见，促进教育公平，简化录取流程，增加考生选择，推动高校发展，实现教育公平等多方面的考虑。