高考改革312模式，即“3+1+2”模式，是 新高考政策中的一项重要改革措施。具体改革内容如下：

统一考试科目

“3”：语文、数学、外语3门统一考试科目，采用全国卷，考试原始分计入高考成绩。外语包括英语和其他一些语种，不分文理科，数学采用同一张试卷。

选择性考试科目

“1”：从物理或历史科目中选择1门首选科目。考生必须在这两门科目中选择一科，以卷面分计入总成绩，每科满分为100分。

“2”：从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。再选科目的成绩按等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。

招生录取模式

“两依据、一参考”：由招生学校依据统一高考成绩和高中学业水平考试成绩，参考学生的综合素质评价择优录取考生。

考试内容和形式

该模式通过三个阶段的考核，分别考察学生的基础知识、实践能力和综合素质，鼓励创新，让学生在自主选择和兴趣发掘中更好地发现自己的优势和特长，从而更好地促进学生个性化发展。

选科策略和时间管理

学生在选择科目时，可以根据自己的兴趣和未来的职业规划来决定。例如，如果未来想从事理工科类的职业，那么选择物理和化学、生物可能更为合适；如果对人文社科类感兴趣，那么选择历史和政治可能更有利。

由于有必考和选考科目，学生需要合理分配时间，确保每门科目都得到充分的复习和准备。

等级赋分制

再选科目的成绩采用等级赋分制，学生需要了解具体的赋分规则，以便在备考过程中有针对性地提高自己的成绩。等级赋分由相关主管部门自动完成，考生在查询到自己的高考成绩时，看到的已经是赋分后的分数，这个分数就是最终录取的参考分数。

走班制

新高考下走班制应运而生，学生根据自身需求选课，学校将根据整体学生选科情况，按科目安排课室和任课老师。学生根据个人选考课程，进行流动听课。

总结来说，高考312模式通过取消文理分科，增加学生的选择余地，推行“两依据、一参考”的招生录取模式，以及完善综合评价招生制度，旨在更科学、全面地评价学生的能力和特长，促进学生的个性化发展。