高三的学生通常表现出以下特点和行为：

目标明确：

高三学生通常对自己的未来有明确的规划和目标，无论是大学专业选择还是职业规划，他们都能清晰地知道自己想要什么。

责任心强：

面对即将到来的高考，高三学生普遍表现出较强的责任心，他们深知自己的学业成绩对于未来有着重大影响，因此会积极投入学习。

自律性强：

高三学生通常能够自觉遵守学校的规章制度，按时完成作业和复习任务，保持良好的学习习惯和生活作息。

抗压能力强：

高三学生的学习压力较大，但他们通常能够积极面对压力，调整心态，以乐观的态度面对挑战。

学业成绩优异：

高三学生在各科目上通常都能取得较好的成绩，他们不仅基础知识扎实，而且能够灵活运用所学知识解决问题。

综合素质高：

除了学业成绩，高三学生还注重提升自己的综合素质。他们积极参加各种课外活动和社会实践，锻炼自己的领导能力、团队协作能力、沟通能力等。

竞赛成绩突出：

一些高三学生在学科竞赛中表现出色，获得了较高的奖项和荣誉。这些竞赛经历不仅锻炼了他们的学科能力，还提高了他们的自信心和竞争力。

品德优良：

高三学生普遍具有良好的品德修养，他们尊重师长、友爱同学、乐于助人，积极参与志愿服务等公益活动，展现出积极向上的精神风貌。

学习劲头足：

进入高三后，学生的学习劲头比之前足了，也更自觉和勤奋了。

心理压力增加：

随着学业加重，高三学生的心理压力也会增加，可能出现焦虑、忧虑、失眠、睡眠不足、缺乏食欲或暴饮暴食等表现。

情绪波动：

高三学生可能会情绪低落、易怒或焦虑，有时还会出现身体上的不适，如青春痘变多、体重增加、经期不调等。

自我要求提高：

高三学生会对自己有更高的要求，容易产生完美主义的自我要求，导致不满意和更多的杂念。

社交减少：

有些原本活泼的学生变得不爱说话，不愿跟同学、老师和家长交流，可能会感到郁郁寡欢，闷闷不乐。

身体表现：

由于心理压力增加，人的应激性会提高，身体会更警觉和敏感，引发一系列生理症状，如青春痘变多、体重增加、经期不调等。

学习态度积极：

高三学生会变得更加主动地学习，对知识有更强的渴望，并愿意花更多时间来学习。

增强自律：

高三学生会学会自主学习，制定学习计划，独立完成任务，并找到适合自己的学习方法。

这些表现反映了高三学生在面对高考压力时的心理、生理和学习状态。建议学生和家长关注这些表现，及时给予支持和帮助，以应对高三这一重要阶段。