高考不能学英语的观点主要基于以下几个原因：

实用性问题

大部分学生学英语是为了考试，毕业后发现所学的英语基本用不上，觉得学习英语没用。

英语把一些人才拒之门外，很多优秀的学生因英语成绩不好而错失上名校的机会，这对国家是一种损失，对学生也是一种耽误。

教育资源的分配

中国高考的科目数量已经超出了教育部的规定，教育部发布的《中小学教学质量评价和考试的指导性意见》中指出，高中阶段的学科门类不应超过九科，而中国高考的考科已经超过了九科，因此教育部决定取消其中一科，而高考英语是最合适取消的科目。

国情不同

以前把英语加入高考，是因为很多西方国家都把英语作为母语，西方国家发展迅速，而当时中国比较落后，为了学习西方国家的先进东西，才会去学习英语。现在中国飞速发展，英语作为一门语言没必要如此重视，平时学习就可以，没必要放在高考选拔人才上。

学习压力和负担

学英语耗时费力久，绝大多数同学毕业后用不上英语，但为了高考仍需投入大量时间和精力。

英语作为一门外语，对于很多中国学生来说可能并不是母语，因此学习英语存在一定的难度和挑战。

取消英语可以降低高考的难度和压力，让学生更加专注于其他科目的学习和复习。

语言天赋和资源的不均衡

外语高考成绩可能不是所有学生的强项，虽然外语在当今社会中变得越来越重要，但不是每个人都有同样的语言天赋或者学习资源。如果一个学生的外语成绩很低，那么将其高考成绩降低可能会让他或她更有机会考上心仪的大学。

社会和经济因素

英语是国际交流通用语言，国际交流和商务沟通需要一批掌握英语的人。中国深化改革开放，不能闭关自守，需要掌握通用语言。

综合以上几点，高考不能学英语的观点主要围绕英语的实用性、教育资源的分配、国情、学习压力、语言天赋和社会经济因素等方面展开。然而，英语作为国际交流的通用语言，其重要性仍然不可忽视。因此，是否取消高考英语仍需根据中国的实际情况和教育政策进行综合考虑。