针对大专声乐专业的上课方式，以下是一些建议：

因材施教：

声乐教学应从学生自身特点出发，采用合适的教学方法和手段。教师应根据学生的个性特征、音域、音色等因素进行个性化指导，以激发学生的学习兴趣和潜力。

理论与实践相结合：

课程设置应包括理论素养课和技法实践课，二者相辅相成。理论素养课涵盖声音训练、中国传统音乐概论、中外音乐简史及名作赏析、基本乐理等内容；技法实践课则包括基础声乐、和声学基础、视听练耳、合唱与指挥、声乐演唱与舞台实践等。这种理论与实践相结合的教学模式有助于学生全面发展。

增加实践环节：

声乐教学应注重实践性，增加更多的实践环节，如舞台表演、合唱与指挥等。通过实践，学生可以更好地掌握声乐技巧，提高舞台表现力，实现教学目标与就业目标的重合。

多样化的教学方法：

教师可以采用一对一课程、小组课程、一对多课程和团队教学等多种教学方法。一对一课程针对性强，能够根据学生的个性和进度进行有针对性的指导；小组课程有利于顾及学生的共性，同时也能在小组内进行互动和观摩；一对多课程可以节省资源，但需要教师具备较高的教学能力和学生之间的配合度；团队教学可以让学生从多个角度获得反馈和指导。

注重音乐审美与情感表达：

教师应以音乐审美为核心，激发学生对音乐的动力和感知能力，通过实践发展学生的想象力和创造意识。在教学过程中，教师应注重学生个性的发展，引导学生表达音乐的情感和意境。

灵活多样的教学手段：

教师可以运用形象生动的语言艺术，结合表情语言和肢体语言，使教学更加生动有趣。同时，教师还可以根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和进度，以适应不同学生的学习需求。

综上所述，大专声乐专业的上课方式应注重因材施教、理论与实践相结合、增加实践环节、采用多样化的教学方法、注重音乐审美与情感表达以及灵活多样的教学手段。通过这些措施，可以提高教学质量，培养学生的声乐表演能力和综合素质，为社会输送优秀的声乐人才。