新高考课本的变化主要体现在以下几个方面：

语文

阅读题材增加：新教材增加了更多的阅读题材，特别是人文主题，体现了高考对人文精神的重视。

篇目联系：高中和初中的文言文篇目在考察上更加连贯，注重整体性。

诗歌鉴赏：唐诗宋词的比例各占50%，且更侧重于思乡羁旅诗和怀古志向类的诗集，以及送别题材和志向类题材。

数学

融合度加强：数列题型直接与导数相关联，高考可能会融合考察。

难度升级：必修二的板块难度提升，向量复数、概率统计等内容整合到一本书中。

实验考察：更加注重实验操作和方法的考察。

物理和化学

实验考察：更加侧重对实验的考察，每一道不同类型的大题都可能涉及基本的实验操作和方法。

英语

考试次数增加：英语科目可考两次，分别在每年的10月和4月，增加了考生的灵活性。

等级赋分制度：选考的3门科目采用等级赋分制度，考生按照自己所在的等级获得分数。

整体结构

模块化：新教材整体结构变化，知识模块化，高考主干知识不变，总体内容变化不大。

实践能力提升：更加注重实践能力的培养。

选考科目

“3+3”模式：高考科目由三门统一考试科目（语文、数学和英语）和三门选修科目（选自思想政治、历史、地理、物理、化学和生物）组成。

其他变化

删减与增加：新教材在原有内容基础上进行删减和增加，但总体变化不会很大。

实用性增强：新教材增加了一些贴近生活实际的内容，注重实用性。

深阅读重视：新教材要求考生阅读整本书，提升阅读鉴赏能力。

这些变化旨在更好地适应新的高考模式，注重学生综合能力的培养，特别是实践能力和人文精神的考察。建议学生在复习过程中，重点关注这些变化，调整学习策略，以应对新高考的要求。