唐尚珺执着高考的原因是多方面的，主要包括以下几点：

追求梦想：

唐尚珺希望通过高考进入心仪的大学，追求更高的学术成就。他的故事表明，梦想的力量是无穷的，只要有坚定的信念和不懈的努力，就有可能实现自己的目标。

获得更多教育机会：

唐尚珺认为高考是一个平台，通过这个平台可以获得更多的教育机会，从而改变自己的生活轨迹。他的执着和努力，让人思考在现今竞争激烈的社会，是否每个人都能有如此坚韧的精神去追求自己的梦想。

名校情结：

社会对名校情结的深深执念，唐尚珺也不例外。他多次挑战自我，既令人敬佩也耐人寻味。他的经历提醒我们，高考之路不仅充满竞争，更需要考虑个体心理与社会支持。

自我探索：

唐尚珺在复读期间，不仅面临着学业的重任，还有对自身潜力的探索和反思。他认为自己的潜力还未完全发挥出来，总是相信下一年会更好。这种自我探索的过程，对他来说，复读不仅是考试，更是一段自我成长的过程。

家庭和社会压力：

唐尚珺的执着高考也受到家庭和社会的影响。他的家庭背景、父亲病痛的深切关注，以及社会对高考的重视，都成为他坚持的动力。

对教育的热忱：

唐尚珺对教育充满热情，他希望通过高考这个途径，获得更好的教育机会，实现自己的人生价值。他的故事引发公众的广泛讨论，一些人赞赏他的毅力和坚持，认为他是对教育充满热情的典范。

综上所述，唐尚珺执着高考的原因是多方面的，包括追求梦想、获得更多教育机会、名校情结、自我探索、家庭和社会压力以及对教育的热忱。这些因素共同作用，促使他不断挑战自我，坚持高考。