高考之所以存在地域歧视，主要原因可以归纳为以下几点：

教育资源分配不均：

中国地域广阔，不同地区的教育资源和发展水平存在明显差异。城市和农村、东部沿海和中西部地区的教育资源分配不均，影响了学生的教育机会和高考表现。

高考政策分省实施：

不同省份的高考政策、录取分数线和招生名额存在差异，这给不同地区的学生带来了不同的机会和挑战。

经济发展不平衡：

各省份的经济发展情况不一样，经济发展较好的地区通常拥有更好的教育资源和学习环境，而经济落后地区的学生则面临更多的困难。

社会刻板印象：

地域歧视部分源于社会刻板印象，即对某一地区的人群持有固定的、片面或负面的看法。这种刻板印象可能导致对某些地区的学生不公平对待。

高考录取模式的限制：

由于全国各省份的教育发展水平不均衡，采用统一考试、分省录取的模式，必然存在地域性的录取差异。

信息不对称和监管不严：

多元化招生政策虽然旨在提供多条升学路径，但由于信息不对称和监管不严，可能导致某些学生无法享受到这些政策，造成机会不平等。

综上所述，高考地域歧视的存在是多方面因素共同作用的结果，包括教育资源分配不均、高考政策分省实施、经济发展不平衡、社会刻板印象、高考录取模式的限制以及信息不对称和监管不严等。为了实现高考的公平性，需要从政策层面、教育资源分配、社会观念等多方面进行综合改革和调整。