高考改革模式的改变主要体现在以下几个方面：

考试科目

3+3模式：考生需从物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目中自主选择3科作为高考选考科目。语文、数学、外语3门科目为必考科目，每门满分150分，采用原始分计入高考总分，同时选考科目采用等级赋分制。

3+1+2模式：考生需在物理和历史中选择1门作为首选科目，再从化学、生物、地理、政治中任选2门作为再选科目。所有考生的考试试卷在语文、数学、外语3门科目上完全一致，而首选科目和再选科目的成绩则分别计入高考总分。

录取方式

院校专业组或专业（类）+院校：作为平行志愿单位，改变了传统的“学校+专业”的志愿填报方式，使考生在填报志愿时能够更加灵活地选择适合自己的院校和专业。

评价方式

综合素质评价：高考评价不再仅仅依赖于考试成绩，而是将学生的综合素质，如高中成绩、社会实践、教师评语等纳入评价范围，促进学生全面发展。

考试内容和形式

增加综合性题目：减少死记硬背的题目，增加对于学生思维能力、创新能力、实践能力的考查。同时，增加面试和口试，以全面了解学生的能力。

命题教师

加强命题教师的培训和监督：建立命题教师资格认证制度，加强命题教师的培训，提高其综合素质，确保命题质量。

多次考试

增加高考次数：如春季高考，为学生提供更多选择机会，减轻一次性考试的压力。

这些改革措施旨在更好地适应新时代的要求，促进学生的全面发展，并提高高考命题的质量和效果。通过这些改革，高考从“知识导向”向“素养导向”转变，更加关注学生的核心素养和综合能力的发展。