高考不考体育的原因主要包括以下几点：

学业压力的考虑：

高中阶段的学习压力较大，学生需要专注于文化课的学习，体育课的安排可能会受到限制，甚至在高三阶段可能会取消体育课。

专业划分的影响：

高中学校会根据学生的兴趣爱好进行专业划分，如美术生、艺术生、体育生等。对于非体育专业的学生，他们主要的学习重心是文化课，这样可以更好地发挥学生的特长。

高考公平性的问题：

将体育成绩纳入高考成绩中可能会带来不公平的现象，因为不同地区、不同学校在体育设施和教练方面可能存在差异，这可能导致一些学生因为缺乏适当的体育训练而受到不公平的对待。

体育考试的挑战：

体育考试的组织形式与内容设计相对复杂，需要建立一套完整的教学体系和评估标准，这对于一些资源匮乏的学校来说是一个挑战。

学生体质问题：

目前学生的体质普遍较差，如果体育成绩成为高考的一部分，可能会因为学生的身体素质问题而影响到高考的公平性。

针对特定群体：

高考体育主要针对的是体育特长生，他们通常在体育方面有更高的天赋和兴趣，体育成绩可以作为他们进入大学的一个加分项。

操作性问题：

高考作为国家级考试，其组织和管理需要高度标准化和规范化。体育考试在操作上可能存在困难，例如评分标准、考试组织等。

国民身体素质考量：

有观点认为，高考考体育可能会促使学生加强体育锻炼，从而提高国民身体素质。然而，也有意见认为，在信息化时代，身体素质并非唯一重要的能力，过分强调体育成绩可能并不符合时代发展的需求。

综上所述，高考不考体育主要是基于学业压力、专业划分、公平性、操作难度、学生体质、针对特定群体以及国民身体素质等多方面的考虑。