教技专业，即教育技术学，其就业前景是 非常广阔的。随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与教学实践紧密地结合在一起，综合利用多媒体进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉获取更多的知识。教学过程的追求形声并茂、色彩逼真和表现手法灵活多样，使教育技术学具有广阔的发展前景。

具体的就业方向包括：

师范类与非师范类的学校教育技术系：

从事教育教学工作，主要对象是研究生、博士生、本科生。

各省市、区县电教馆（站）：

主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设（如“校校通”工程、信息技术教育）相关工作，主要对象是研究生、本科生。

部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门：

特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点，主要对象是本科生。

中小学校：

主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等，主要对象是本科生、专科生。

各级各类电视台、广播电台站：

教育节目制作，主要对象是本科生。

软件工程方向：

学生毕业后可以从事教育软件的设计和开发工作，到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。

网络工程方向：

学生毕业后可以从事远程教育、校园网（包括中小企业单位的网站）的资源设计、开发和管理工作，到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。

广告公司、影视公司、电视台、影视后期公司、各类制造业、服务业等各类企业：

从事影视特效工作，制片厂、电视剧制作中心等各类事业单位从事影片特效、影片剪辑、摄影摄像、记者等工作。

网络教育机构、在线学习机构、教学设计师、移动学习资源开发师、e-learning资源开发与管理等：

随着远程教育和在线学习的兴起，这些领域的就业机会也越来越多。

出版社编辑、多媒体设计、平面设计，动画制作公司：

从事二维动画、三维动画制作等工作。

教育学、心理学研究及相关工作。

各类中小学从事通用技术教师或者各类职业技术从事教育教学和管理工作。

综上所述，教育技术学专业的就业前景非常广阔，学生可以根据自己的兴趣和能力选择合适的就业方向。建议在校期间积极提升专业技能，积累实践经验，以便在未来的就业市场中占据有利位置。