高考相关的叠词题目主要考察叠词在文中的运用，包括其内容效果、表情达意的作用、表达效果以及叠词的特点等。以下是一些具体的叠词题目示例：

叠词的内容效果

题目：

阅读下面这段文字，分析“迢迢”“悠悠”两个叠词在文中的表达效果。

参考答案：“迢迢”形容距离非常遥远，给人一种广阔无垠的感觉；“悠悠”则表现出时间的漫长和事物的缓慢变化，增强了文段的抒情氛围。

叠音词的作用

题目：

结合杜甫《月》中的叠词，分析其在表情达意方面的作用。

参考答案：杜甫在《月》中通过叠词“时时”“故故”表现了月亮的升起和圆满，营造出一种静谧而深沉的夜晚氛围，表达了诗人对时光流逝的感慨和对自然美景的赞美。

叠词的表达效果

题目：

阅读下面的诗歌，分析叠词在描绘景物方面的表达效果。

参考答案：例如，在《归去来兮辞》中，“轻轻”“悠悠”等叠词描绘了船行顺风、轻快如飞的景象，以及细水慢流的景象，使句子更加生动形象，富有韵律感。

叠词的特点和作用

题目：

阅读下面这段文字，分析叠词“萧萧”“寥寥”的特点及其在文中的作用。

参考答案：“萧萧”形容风声，给人一种凄凉之感；“寥寥”则形容稀少，给人一种空旷之感。这两个叠词共同营造出一种孤寂、冷清的氛围，增强了文段的情感表达。

叠词在特定情境下的运用

题目：

阅读下面的宋词，分析叠词在描绘自然景物方面的运用及其效果。

参考答案：例如，在《声声慢》中，李清照通过叠词“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”表现了诗人内心的孤独和哀愁，叠词的运用使情感表达更加细腻、深刻。

通过这些题目，可以系统地复习和掌握叠词在高考中的运用方法和技巧，提高语言表达的准确性和生动性。建议在平时的学习中多积累叠词的用法，并通过练习题和模拟题进行巩固和运用。