以下是一些大学课堂中常用的记忆口诀：

《大学》开篇记忆口诀

“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后则近道矣。”

《诗经·蒹葭》记忆口诀

“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”

《老子》二章记忆口诀

“天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。是以圣人处无为之事，行不言之教，万物作焉而不辞，生而不有，为而不恃，功成而弗居。”

《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》记忆口诀

“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：‘以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”

教育学史上常考的代表人物及思想记忆口诀

“培根首提出，纽斯来实现，巴特去规范，康德大学讲。”

解剖学记忆口诀

“一嗅二视三动眼，四划五叉六外展，七面八听九舌咽，迷走及副舌下全。”

生物化学记忆口诀

“色老笨——只可意会不可言传。”

中教史助记口诀

《学记》的教学原则：“预时孙摩与启发，长善救失要藏息。”

春秋战国时期的教育：“私学学宫三本书，孔孟荀墨很重要。”

孟子的教学思想：“专科深造成英才，深造自得，盈科而进，因材施教，专心致志。”

《白鹿洞书院揭示》的意义：“制纲精（治杠精），制：制度化，为后世书院提供了办学范本和准则，标志书院制度化。”

这些口诀通过押韵、幽默、分层次记忆等方式，帮助学生更有效地记忆和理解复杂的知识点。希望这些口诀能对你在大学课堂中的学习有所帮助。