上海新高考的上课模式主要有以下几种：

走班制

定义：学生根据自己选择的科目到不同的教室上课，而不是固定在同一个班级。这种制度旨在尊重学生的个性化选择，提供更多的学习自由度。

实施方式：

大小班结合：讲座式的短线课程实行大班制，研究型的课程实行小班制。通过不同班级、年级学生的组合教学，增强学生的互助合作。

兴趣主导：学生可以根据自己的兴趣选择上课内容，不固定教师与教室。这种模式主要发展学生的兴趣爱好，开阔学生的思维。

行政班+走班模式：部分科目（如语文、数学、英语）在固定的行政班内上课，而其他选考科目在不同的组合班内走班上课。

全走班模式：所有科目都实行走班上课，没有固定的行政班。

分层教学

定义：部分学科教师挂牌上课，学生流动听课。这种模式可以根据学生的能力和兴趣愿望选择适合自身发展的层次班级上课。

实施方式：

固定教室和教师：部分学科教师挂牌上课，学生流动听课。

大班和小班上课：讲座式的短线课程实行大班制，研究型课程实行小班制。

其他上课形式

函授：学生通过函授形式在家网络学习，或到教学点上课，面授时间一般为周末、假期或晚上。

业余：主要在院校驻地招生，授课地点为成考院校或学习中心，多在夜晚或周末上课。

脱产：参加工作后再去校内进行全日制学习，有固定的授课教室、管理要求和假期安排。

建议

了解自身需求：学生和家长应根据学生的兴趣和职业规划，选择适合的上课模式。

关注学校资源：不同学校的教学资源和师资力量不同，选择学校时应了解其走班制、分层教学及其他上课形式的实施情况。

提前规划：新高考模式下，学生需要提前了解并适应新的上课模式，合理安排学习计划。