高考复读政策受到限制的原因是多方面的，主要包括以下几点：

考生人数持续增加：

近年来，高考报名人数逐年上升，预计到2025年将突破1400万。而招生计划的增加幅度相对有限，导致考试难度加大，复读生的竞争压力也随之增加。

考试难度逐年上升：

高考题目越来越复杂，命题老师会设计一些出乎意料的题型，这对考生来说是一个巨大的挑战。复读生需要不断适应新的考试大纲与题型，增加了额外的学习负担。

录取名额增加有限：

许多985和211高校在追求研究型大学的过程中，减少了本科生的招生名额，导致录取率逐年下降。对于复读生而言，他们的处境更为艰难，因为多所高校对复读生的录取标准愈发严格，政策变化也日益频繁。

教育资源合理分配：

复读生的存在，尤其是高分复读生的加入，会挤占应届生的教育资源，包括优质的师资力量和先进的教学设施等。限制复读可以更合理地分配这些资源，提高教育系统的整体效率。

促进教育公平：

高考是一个公平竞争的选拔机制，限制复读可以确保所有学生都有平等的机会参与高考，避免因复读生占用过多教育资源而影响应届生的教育机会。

减轻学生压力：

复读生需要重新适应新的考试大纲和题型，这无疑增加了他们的学习压力。限制复读有助于减轻学生的心理压力和焦虑感。

防止恶性竞争：

复读市场较大，容易被资本控制，变成商人牟利的工具。限制复读可以遏制这种恶性竞争，确保教育环境的公平性和纯洁性。

提高录取质量：

部分高校对复读生的录取标准愈发严格，政策变化也日益频繁。禁止公立学校招收复读生，使得复读生的选择更加有限，从而提高录取质量。

避免过度依赖复读：

复读生通过多学一年，可能在考试中占有一定优势，这不利于教育的公平性。限制复读可以鼓励学生更加努力地学习，而不是过度依赖复读。

综上所述，高考复读政策受到限制，主要是为了应对考生人数增加、考试难度上升、录取名额有限等多方面的挑战，同时促进教育公平、减轻学生压力、防止恶性竞争、提高录取质量，并避免过度依赖复读。这些措施旨在确保高考的公平性和有效性，同时鼓励学生珍惜第一次高考机会，努力提升自己的综合素质。