戴家干在高考改革方面提出了一系列重要观点和建议，主要包括以下几个方面：

新课改与高考

戴家干指出，高考与往年的不同点主要体现在国家实施了高中新课改，将有5个省的新课改今年第一次进入高考。

新课改对高考提出了一个新的要求，就是要砍掉“独木桥”，建设“立交桥”，即使更多的人能够受到高等教育。

综合性指导意见

对新课改之后的高考，教育部提出了综合性的指导意见，包括要有学业水平测试，也要有综合的评价指标，要有考试的成绩，没有统考是绝对不行的。

多元评价理念

戴家干强调，高考改革要引入多元评价理念，降低一次性选拔考试成绩的权重，增加另外必须的素质评价的权重，减轻高考负担。

高考功能应正确归位，实现考试质的飞跃，使考试贴近于基础教育，同时又利于高等院校选拔人才。

考试内容和形式改革

考试内容要实现以高中新课改内容的衔接，进一步贴近时代，贴近社会，贴近考生的实际。

注重对考生运用所学知识分析问题、解决能力的考查，设计考试目标体系，强化考试情景设计。

学业水平测试

-今后的高考制度要有学业水平测试，一次考试实际上决定不了一个人的终生，学业水平能反映一个学生的状况。

在进行的11个省的新课改方案中，有的省把学业水平测试作为高考总分其中的一部分，有的省大体要占10%，有的省也列入到20%。

综合测评

高考制度还将有综合测评，体现价值，要体现它的情感、态度，这些往往不能通过一张试卷反映出来。

避免革命式改革

戴家干强调，高考改革不能搞革命式的，要确确实实改革，要坚定不移，不能重蹈历史的覆辙。

尊重人的智能和个性差异

改革要尊重人的智能，个性差异，对学生全面评价，关注学生的成长和发展。

这些观点和建议反映了戴家干对高考改革的深刻理解和前瞻性思考，旨在通过高考改革促进教育公平，提高教育质量，选拔更多优秀人才。