成人高考学历存在以下弊端：

社会认可度较低

成人高考的学历在社会上的认可度相对较低，尤其是在就业市场上，许多企业尤其是大型企业、国有企业和一些传统行业的企业，在招聘时更倾向于全日制学历的应聘者。例如，在金融行业，银行、证券等机构的核心岗位招聘往往要求应聘者为全日制本科或以上学历。

学习内容和质量参差不齐

成人高考的教学质量参差不齐，学习方式包括业余和函授等，在一些情况下，学习过程可能缺乏足够的监管。一些函授教学点可能存在教学资源不足、师资力量薄弱的问题，导致学生虽然获得了学历证书，但实际的知识水平和专业技能提升有限。

时间成本高

成人高考虽然学制相对较短，但在学习期间，学生需要同时兼顾工作、家庭和学习。对于一些工作繁忙、家庭事务较多的人来说，要在这种情况下保证学习质量是相当困难的。

学习压力较大

由于成人高考的学员多为在职人员，他们在工作之余还要承担学习任务，学习压力较大。

社交圈子相对较小

成人高考的学员多为在职人员，他们的社交圈子相对较小，可能影响到人际交往和资源拓展。

区域发展不平衡

成人教育区域发展不平衡，发达地区与欠发达地区对教育投入不一样，导致教育方面存在差异。

学习氛围不浓

成人教育学习主要在业余时间进行，学习氛围不如全日制高等院校浓厚，考生需要有较强的自控力来督促自己学习。

经济负担重

参加成人高考需要支付一定的费用，包括报名费、教材费等，对于经济条件较差的个体来说，这可能会增加一定负担。

考试次数少

成人高考一年只有一次报名机会，错过报名就只能再等一年，不适合想快速拿证的考生。

证书含金量较低

虽然成人高考的学历是国家认证的，但其含金量相对于全日制和自学考试较低，社会认可度有所欠缺。

适应性差异大

由于个体背景、教育水平、工作经验等方面的差异，成人学习者之间的能力差异会更加明显，增加了教育实践的难度。

职业稳定性问题

通过成人高考转变职业或进一步提升技能可能会带来就业问题，因为工作经验在求职中是一个重要因素。

综上所述，成人高考学历虽然在一定程度上可以提升个人的学历水平，但在社会认可度、学习质量、时间成本、经济负担、考试次数、证书含金量、适应性差异和职业稳定性等方面存在明显的弊端。因此，考生在选择成人高考时，需要充分考虑这些因素，并结合自身实际情况做出决策。