高考数学中的易错点有很多，以下是一些常见的易错点：

符号混淆：

包括加减号、乘号、除号、左右括号等符号的混淆，这会导致答案错误或提高解题难度。

大意误解：

有些考生在做题时，阅读理解出现失误，对题目的意思产生误解，从而造成答案错误。因此，一定要认真读题理解，分析问题。

计算错误：

很多题目难度相对较低，但往往因为一些简单的计算错误而导致错误答案。这种错误需要我们在平时做题中多加注意和练习。

公式错误：

在解决复杂问题时，使用公式时有可能写错或理解不正确，导致答案错误。因此，我们必须学会正确地运用公式。

转化错误：

在一些题目中，需要把题目中的信息转化为数学式子，但转化时有可能出现问题。转化错误的解题方法很难想，因此，要认真仔细看题，并多加练习。

遗忘空集：

在解题中如果思维不够缜密就有可能忽视了空集这种情况，导致解题结果错误。尤其是在解含有参数的集合问题时，更要充分注意当参数在某个范围内取值时所给的集合可能是空集这种情况。

忽视集合元素的三性：

集合中的元素具有确定性、无序性、互异性，在解题时特别是带有字母参数的集合，实际上就隐含着对字母参数的一些要求。在解题时也可以先确定字母参数的范围后，再具体解决问题。

四种命题的结构不明：

如果原命题是若A则B，则这个命题的逆命题是若B则A，否命题是若A则非B，逆否命题是若非B则非A。在解答由一个命题写出该命题的其他形式的命题时，一定要明确四种命题的结构以及它们之间的等价关系。

充分必要条件颠倒：

对于两个条件A，B，如果A=B成立，则A是B的充分条件，B是A的必要条件。在解题时要注意充分条件和必要条件的区别，避免颠倒。

忽视函数概念中的“唯一性”：

在函数问题中，需要注意函数的定义和性质，特别是函数的唯一性。

对同一函数的理解错误：

有些考生在解题时，可能会对同一函数的定义域、值域、单调性等概念产生误解，从而导致错误答案。

求函数的定义域时漏条件：

在求函数定义域时，有些考生可能会忽略一些限制条件，导致定义域求错。

求函数解析式时忽视定义域：

在求函数解析式时，有些考生可能会忽略定义域的限制，导致解析式求错。

错误理解复合函数定义域的求法步骤：

在求复合函数的定义域时，有些考生可能会误解求法步骤，导致定义域求错。

将函数的定义域与值域理解错位：

有些考生在解题时，可能会混淆函数的定义域和值域，从而导致错误答案。

忽视函数在区间上单调的前提条件是函数在该区间上有意义：

在判断函数单调性时，有些考生可能会忽略函数在该区间上有意义的条件，从而导致错误答案。

忽视分段函数在定义域分界点附近的单调性：

在处理分段函数时，有些考生可能会忽略分界点附近的单调性，从而导致错误答案。

混淆“在区间上单调”“单调区间是”“存在单调区间”等词意：

有些考生在解题时，可能会混淆这些词意，从而导致错误答案。

在函数的奇偶性问题中未注意“定义域关于原点对称”：

在判断函数奇偶性时，有些考生可能会忽略定义域关于原点对称的条件，从而导致错误答案。

复合函数奇偶性中错将含自变量的代数式当成自变量：

在判断复合函数的奇偶性时，有些考生可能会错误地将含自变量的代数式当成自变量，从而导致错误答案。

分段函数奇偶性在分段处理上忽视“-x”的范围：

在处理分段函数的奇偶性时，有些考生可能会忽略“-x”的范围，从而导致错误答案。

混淆函数图象关于“点”对称与关于“轴”对称：

有些考生在解题时