高考复读不被允许的原因主要包括以下几个方面：

教育公平性

高考是一个公平竞争的选拔机制，限制复读可以确保每个学生都有平等的机会参与竞争。如果大量学生选择复读，会导致考试竞争更加激烈，对应届生造成不公平的备考环境。

教育资源分配

高中阶段的教育资源有限，复读生的大量存在可能会导致教育资源的紧张，影响应届生的学习环境和教学质量。

学生心理健康

复读会给学生带来额外的压力和焦虑感，尤其是那些因父母期望而选择复读的学生。这种压力可能会对学生的心理健康产生负面影响，甚至导致焦虑和抑郁等心理问题。

教育体系周期

允许复读可能延长教育系统的周期，对高中教育阶段已经为学生提供的充分学习和准备时间构成影响。

教材和考试改革

随着教育政策的改革，比如教材变化和考试模式调整，复读生需要适应新的教育环境，这可能对其构成挑战。

经济因素

复读通常涉及较高的经济成本，包括学费和其他相关费用，这可能加剧教育不公平现象。

社会资源利用

早日实现自我发展不仅有利于学生本人，还可以提高社会资源的利用率，减轻社会及个人负担。

尽管存在上述原因，国家并没有全面禁止复读，而是通过政策调整，比如限制公办学校招收复读生，来引导教育资源的合理分配和高考制度的健康发展。私立学校或教育机构仍然提供复读的机会，但可能需要支付额外费用。

建议：

对于学生和家长来说，了解高考复读的政策和限制是非常重要的，以便做出合理的决策。

如果决定复读，建议选择有资质、信誉良好的私立学校或教育机构，并提前了解相关费用。

对于应届生来说，充分利用高中三年的学习时间，提高自己的综合素质和竞争力，为高考做好充分准备。