高考英语的呼声近年来确实存在，并且有多个方面的原因和观点：

学习压力和负担

高考英语占据了学生大量的时间和精力，导致学生难以兼顾其他学科的发展。

英语学习难度较大，很多学生感到压力巨大，甚至出现偏科现象。

实用性问题

有观点认为，学生在校期间学习的英语知识在实际生活中很少用到，实用性不强。

一些学生和家长认为，英语教育未能有效提升学生的实际应用能力，反而增加了经济负担。

教育资源分配

英语教育存在师资力量不足、教学方法单一等问题，影响了教育质量。

取消英语高考可能会加剧教育不公平，因为一些学生可能因为英语成绩不佳而无法报考理想的高校和专业。

社会和国际化的需求

尽管有呼声取消英语高考，但也有观点认为英语作为国际性语言，其重要性仍然不可忽视。

中国在国际舞台上的影响力不断提升，英语教育对于培养国际化人才和推动国家发展仍然具有重要意义。

高考制度改革

有建议提出将高考所有科目改为选考，但这样做的结果是只有参加所有要求科目的考生才能报考某些高校和专业。

这种改革可能会导致学生选择科目时更加功利化，忽视全面素质的培养。

综合以上观点，高考英语的呼声反映了社会对教育公平性、学生负担和教育资源分配等方面的担忧，同时也体现了对英语教育实际效果和国际需求的矛盾心理。目前来看，完全取消英语高考并不现实，但改革英语教育方式和减轻学生负担是可行的方向。例如，可以通过调整英语在高考中的比重、改进教学方法、提高教师素质等措施来提升英语教育的质量和实用性。