中药系大学面临的问题主要包括以下几个方面：

教学模式单一：

传统的教学模式以教师讲授为主，学生被动接受知识，缺乏主动性和创造力。

教学内容单一：

教学内容过分侧重于传统中药学知识，忽略其他相关学科如药理学、生物学等，导致学生难以将知识与现实生活结合。

缺乏实践性：

教学中理论多实践少，学生动手能力弱，难以满足社会对中药学专业人才的需求。

师资力量薄弱：

缺乏高尖人才和学科带头人，教师队伍中助教居多，课程设置不合理。

学生学习兴趣不足：

中药学专业术语多、内容枯燥，难以引起大多数学生的学习兴趣。

专业人才培养与市场需求脱节：

本科生就业困难，研究生就业形势依然严峻，反映出人才培养与市场需求之间的不匹配。

中药学与中医学发展孤立：

中药学学科与中医学分离，限制了学科之间的交叉融合和整体发展。

产业能力待提升：

中药学专业的产业能力不足，与制药产业链发展速度相比，药学行业经济规模相对较小。

教育地位边缘化：

中医专业在现代医学教育体系中相对边缘化，与西医相比，中医专业在医学院校中的数量和影响力较小。

招生挑战：

中医专业的就业前景不如西医专业，导致学生和家长关注度较低，中医药大学在招生时面临较大压力。

就业限制：

中医专业毕业生在医院工作的机会有限，多数省份不允许中医专业在西医院的西医科室执业，只能在中医科工作。

现代医学认可度：

中医在现代医学领域的认可度相对较低，这给中医师的发展带来挑战。

理论与实践的结合：

中医拥有一套理论体系，但在实际操作中，系统性和科学性有所欠缺，难以获得与现代医学同等的尊重。

学习周期长：

中医学的学习需要较长时间和精力投入，包括理论学习和实践经验积累。

课程难度：

中药学专业课程难度较大，需要掌握大量知识点，如药性、功效、用法用量等，学习要求高。

高层次发展需求：

中药学专业毕业生想要进入科研机构和医院工作，通常需要硕士或博士学历。

环境和设施问题：

一些中医药大学的老校区环境可能较为老旧，如宿舍条件不佳、公共空间有限等。

市场竞争激烈：

由于中医市场需求有限，中医师的竞争压力较大。

传统与现代医学的差异：

中医的理论和实践体系与现代西医学有较大差异，需要更多时间和精力学习和理解。

疗效争议：

中医药的疗效在某些情况下可能受到争议，需要更多的科学研究来验证其疗效和安全性。

针对上述问题，高校正在探索改革策略，如明确教学目标、合理选择教材、丰富教学方法、改革教学评估机制等，以提升中药专业教学质量和学生的实际应用能力。