高考生旅游情况可以从以下几个方面进行描述：

旅游目的

高考结束后，为了放松心情、庆祝成功或迎接新的生活阶段，许多学生会选择外出旅游。

旅游目的地

学生们可以选择国内的名胜古迹，如北京的故宫、西安的兵马俑、桂林的山水、云南的香格里拉、西藏的雪域高原或四川的九寨沟等地。

旅游过程

描述旅游中的所见所闻，如自然风光、人文景观、当地特色等。可以按时间顺序或空间位置变换来描写游览过程。

旅游感受

分享旅游中的快乐、自由、放松以及对未来的期待和憧憬。可以结合自己在旅游中的经历和感悟，表达内心的变化和成长。

旅游建议

给其他即将高考的学生一些建议，如选择合适的旅游目的地、合理安排时间、准备必要的物品等。

以下是一个简单的示例：

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高考后的旅行，新的开始

高考结束，我终于迎来了人生中的一个重要转折点。为了放松心情，庆祝自己的努力得到了回报，我和家人决定一起出去旅游，迎接新的起点。

我们的目的地是桂林。桂林以其独特的山水风光闻名于世，漓江两岸的风景如画，仿佛置身于一幅360度的山水画中。我们乘坐竹排漫游漓江，感受着大自然的宁静与美丽。阳朔更是魅力十足，那里的风景让人流连忘返。

在旅途中，我们不仅欣赏到了大自然的壮美，还体验了当地的风土人情。每到一个地方，我都会用心观察和感受，把所见所闻记录下来。比如，在阳朔，我们和当地居民一起帮忙干农活，感受到了不一样的生活气息。

这次旅行让我暂时远离了学习的压力，让我更加珍惜和家人在一起的时光。我相信，这段美好的回忆将成为我人生中最宝贵的财富。

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通过以上几个方面的描述，可以使高考生旅游情况写得更加生动、具体和感人。