高中有等级考试的原因主要有以下几点：

强化基础与凸显个性：

等级考试在“强化基础”的前提下，凸显不同高中生在学业修习上的学科特长。考试难度相对较大，可以称为“突出个性”。等级性考试成绩经换算后计入高考总成绩。

多维度评价学生能力：

等级划分可以更加客观地评价学生的综合水平，避免一次考试成绩对学生未来的发展产生过于严重的影响。等级制度可以将学生分为不同的等级，具有更强的区分度，能够更好地反映学生的学力水平。

促进自我评价与认知：

等级制度还可以促进学生的自我评价和自我认知，帮助学生更好地了解自己的学习状况和不足，从而更有利于学习提高和发展。

高考总分组成部分：

等级考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目，学生可自主选择3个科目参加等级考试。成绩以等级形式呈现，经过换算后计入高校录取总成绩。

弥补高考制度不足：

在某些情况下，如浙江省，引入等级考试是为了弥补高考中取消某些科目测试可能对学生造成的不良影响，如英语听力的测试。

非强制性的普及类考试：

高中等级考试不是普通高中阶段教育的必修部分，而是一种可以主动参加的普及类、非学历教育考试。它不影响学生复读，因为其并不是评判学生是否达到普通高中层次的依据。

综上所述，高中等级考试的设置旨在通过多维度、更全面的评价方式，更准确地反映学生的学业水平和综合能力，同时也有助于促进学生的自我提升和高考制度的完善。