大学专业园林的难点主要包括以下几个方面：

园林造景手法的探究：

涉及如何通过植物、水体、山石等元素创造出具有美感和功能性的景观空间。

园林艺术内涵与价值的理解：

需要深入理解园林艺术的历史演变、文化内涵及其在现代社会中的价值体现。

园林艺术与相关艺术形式的关联：

园林艺术与书法、绘画、雕塑、建筑等艺术形式有着密切的联系，学生需要具备跨艺术领域的知识和审美能力。

园林艺术与中国传统哲学思想的联系：

园林设计常常体现中国传统哲学思想，如天人合一的理念，学生需要理解并应用这些思想到实际设计中。

专业技术要点：

包括施工技术问题、植物搭配问题、地形影响、气候影响、原土影响等，这些技术要点要求学生具备高水平的设计与施工能力。

设计与施工的结合：

设计师与施工人员的配合问题，确保设计方案得以准确实施，选择合适的树种，避免因选择不当导致景观效果不佳或树木死亡。

学习过程中的挑战：

从高中到大学学习模式的重构，理论与实践的结合，如通过写生、CAD、植物配置等课程的实践学习。

综合性知识技能：

园林专业需要综合性较强的知识和技能，当前培养体系可能无法满足市场需求。

环境问题：

如雾霾、水污染、土壤污染等，对园林专业建设构成挑战。

市场竞争激烈：

园林行业存在激烈的市场竞争，需要卓越的设计和实施能力。

环保和可持续性要求：

市场对环保、可持续性和创新的要求提高，园林专业需要应对这些挑战。

职业发展限制：

园林专业从业者面临较少的职业晋升机会和较低的社会地位。

植物选择和配置：

选择适应当地气候和土壤条件的植物，以及平衡美观性、耐旱性、抗病虫害能力和生长习性等。

水资源管理：

确保植物得到适当的水源供给，同时合理利用水资源。

材料使用：

选择可持续和环保的材料，减少对环境不友好材料的使用。

防污染措施：

采取措施减轻园林景观受污染源影响的问题。

减少化学药品使用：

在园林维护中减少化学药品的使用，采用有机园艺和生物防治技术。

可访问性：

园林设计应考虑老年人、残疾人和行动不便者的需求，提供无障碍设施。

预算限制：

园林绿化项目可能因预算限制而无法获得足够资金。

生态平衡：

注意生态平衡的维持，避免引入外来入侵物种或野生动物种群过度增长。

这些难点要求学生在学习园林专业时，不仅要有扎实的理论基础，还要具备丰富的实践经验和解决问题的能力。同时，随着社会的发展和市场需求的变化，园林专业的学生还需要不断更新知识和技能，以适应行业的变化。