学音乐的专业主要包括以下几种：

音乐学：

研究音乐学、音乐史、音乐行为、音乐教育等方面的基本知识和技能，涉及声乐、器乐、民乐、作曲等多个方面。培养目标包括具备音乐学的基本知识，以及初步对音乐进行理论分析、研究的能力，能在文化馆站、中小学、社会音乐团体、科研单位和出版、广播影视部门从事中外音乐史、中外民族音乐理论、音乐美学、音乐教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作。

音乐表演：

包括声乐、乐器表演等，学生主要学习音乐表演的基本理论知识，接受本专业严格的技能训练，通过人声的歌唱、乐器的演奏，以及包括指挥在内的多种艺术手段，将乐曲用具体地表现出来。

音乐教育：

旨在培养全面发展的音乐教师方向人才，涵盖幼教专业、教师教育专业、艺术教育（音乐方向）。

音乐产业和管理：

一个理论性和应用性结合的交叉学科，培养学生的音乐艺术鉴赏能力和音乐市场经营与管理能力，就业方向是各级管理机构、传媒机构中从事音乐产业管理工作。

音乐理论：

包括音乐学、音乐史，要求学生声乐、器乐表演、音乐鉴赏及辨别能力较高，主要培养学生音乐表演基本理论及艺术实践等方面的知识。

音乐制作：

包括音乐作曲、影视作曲等，考验对音乐乐理方面知识的掌握，一般也需要掌握一门乐器，以及对不同类型音乐有较强的把控，有些专业会把电子、声音工程相结合，是偏技术类的。

音乐治疗：

是一门新兴的，集音乐、医学和心理学为一体的边缘交叉学科，通过运用各种形式的音乐体验，帮助治疗对象达到康复的目的。

作曲与作曲技术理论：

学生主要学习本专业相关的基本理论、作曲技巧、和声、复调、曲式、配器等知识。

视唱练耳：

虽然不是一个独立的专业，但通常作为音乐教育、音乐表演等专业的必修课程，培养学生对音高、节奏、和声的敏感度和表现力。

艺术管理：

包括学术性偏音乐学类和偏管理方向，要求学生具备音乐基础知识和理论，同时掌握艺术管理类的应用知识，如市场和管理方法。

戏剧音乐：

虽然不是一个广泛认知的专业，但戏剧音乐专业涉及音乐在戏剧中的应用，包括戏剧配乐、戏剧歌曲等。

这些专业涵盖了音乐的多个方面，从表演到创作，从教育到管理，为不同兴趣和职业目标的学生提供了广泛的选择。选择哪个专业，取决于个人的兴趣和职业规划。