高中考试之所以艰难，可以归纳为以下几个主要原因：

竞争压力增大：

随着社会对教育的重视程度提高，学生和家长对学习的认知增强，加之生活条件的改善，导致竞争压力增大。学生需要更高的成绩来获得普通高中的入学资格。

教育政策变化：

国家实施新的教育政策，比如推广职业高中和职业院校的扩招，改变普高与职高的比例，使得中考竞争更加激烈。

选拔性考试：

高中入学考试是一种选拔性考试，旨在从大量初中毕业生中选拔出适合接受普通高中教育的学生。由于普通高中数量有限，竞争激烈，因此难度相对较大。

办学规模不对等：

初中属于义务教育，学生人数众多，而高中不属于义务教育，办学规模相对较小，初中毕业生需要通过中考选拔才能进入高中，这增加了竞争压力。

高考筛选机制：

高考作为选拔高等教育的机制，通过增加难度来筛选出聪明的学生，满足社会对高素质人才的需求。

培养目标变化：

当前的高考更注重学生的核心素养和创新能力，而不仅仅是死记硬背的知识，这要求学生具备更高的综合素质。

社会需求变化：

国家发展战略的转变，需要未来能够承担国家发展使命的创新型人才，这导致了对人才选拔标准的改变。

教育资源分配不均：

不同地区和学校之间的教育资源分配存在差异，一些学校可能拥有更好的师资力量和学习环境，而普通高中的资源相对有限，这也会影响学生的学习效果和考试表现。

学习氛围和同伴影响：

重点高中的学习氛围通常更为浓厚，学生之间的竞争和激励也更为显著。相比之下，普通高中的学习氛围可能较为松散，学生之间的相互影响也可能对学习效果产生负面影响。

高考政策导向：

高考作为高等教育入学的主要途径，其考试内容和难度也在一定程度上决定了高中教育的方向和难度。目前的高考越来越注重学生的综合素质和多学科融合能力，这对很多学生来说是一个挑战。

社会观念和期望：

社会和家长对教育的期望值不断提高，对高中教育的重视程度也在增加，这导致学生和家长对高中入学考试的竞争压力感到更大。

综上所述，高中考试之所以艰难，是由于多方面因素共同作用的结果，包括竞争压力、教育政策、选拔机制、资源分配、学习氛围、高考政策以及社会期望等。这些因素共同导致了高中入学考试的难度和竞争性不断增强。