高中数学之所以难，主要原因可以归纳为以下几点：

概念的抽象性：

高中数学涉及的概念比初中更加抽象，需要学生具备较强的抽象思维能力。例如，函数、极限、微积分等概念都需要学生有较高的抽象理解能力。

逻辑的严密性：

高中数学的逻辑推理和证明要求更加严密，学生需要掌握各种逻辑关系和推理方法。这对学生的逻辑思维能力提出了更高的要求。

应用的广泛性：

高中数学不仅考察基础知识的掌握，还考察学生将知识应用于实际问题的能力。这种应用的广泛性使得数学题目更加复杂和多样化。

知识面的扩展：

高中数学的内容比初中更加广泛，涵盖了代数、几何、概率、统计等多个领域。学生需要在有限的时间内掌握大量知识，这对学生的学习能力和时间管理能力提出了更高的要求。

学习方法的转变：

高中数学需要学生掌握更多的学习方法和技巧，如总结归纳、举一反三、逻辑推理等。很多学生在初中时习惯于死记硬背，缺乏独立思考和解决问题的能力，这会导致在高中数学学习中遇到困难。

心理因素：

高中数学的抽象性和逻辑性较强，部分学生会对数学产生畏惧情绪，缺乏自信心和耐心。这种心理因素会影响学生的学习积极性和效率。

教材和教学方法：

一些学生认为高中数学教材内容编排不合理，知识点分散，缺乏系统性。此外，教学方法的差异也会影响学生的学习效果。例如，一些教师可能过于注重理论，忽视实际应用，导致学生难以理解和掌握知识。

综合能力的考察：

高中数学题目往往涉及多个知识点的综合应用，学生需要具备较强的综合能力。这种综合能力的培养需要大量的练习和总结。

综上所述，高中数学的难度主要体现在概念的抽象性、逻辑的严密性、应用的广泛性、知识面的扩展、学习方法的转变、心理因素、教材和教学方法以及综合能力的考察等方面。要克服这些困难，学生需要掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯，增强逻辑思维能力和抽象思维能力，同时还需要克服心理障碍，保持积极的学习态度。