高考对区域地理的考察主要集中在以下几个方面：

区域空间定位

考生需要具备通过经纬线、地理事物的轮廓形状特征、相对位置以及地理原理等方法进行区域定位的能力。这是区域地理考查的基础和关键。

自然地理特征

包括气候、地形、土壤、植被、水文等要素的分布、特点及其相互关系。例如，欧洲的地形以平原为主，地势起伏不大，冰川地形广布，山脉主要分布在北部和南部。

人文地理特征

涉及人口、城市、农业、工业、交通、文化等内容。例如，分析英国本岛东西两侧农业地域类型的差异及其形成原因，以及法国巴黎盆地作为重要农业区的区位因素。

区域可持续发展

要求考生能够分析和解决区域发展中存在的问题，并提出合理的发展策略。例如，比较分析不同区域之间的差异和联系，理解区域协调发展的措施。

区域认知

考生需要从不同的尺度去认识区域，分析区域特征，并在此基础上提出区域协调发展的措施。例如，通过呈现不同尺度的地理区域，要求考生对各类区域进行系统认知，体会区域地理环境的整体性和差异性。

地理界线与过渡性

理解地理界线（如秦岭—淮河一线）的划分及其过渡性，掌握地理事物分布的过渡性特点。

区域比较与分析

要求考生能够对不同区域进行比较和分析，理解各区域的独特性和相互联系。例如，比较英国本岛东西两侧的农业地域类型差异及其形成原因。

通过这些方面的考察，高考旨在全面评估考生对区域地理知识的掌握程度和应用能力，包括对地理要素的综合理解、分析和解决问题的能力。建议考生在备考过程中，注重区域地理知识的系统学习和实践应用，提高空间定位和区域分析的能力。