高中老师讲课不好的原因可以从多个角度进行分析：

升学压力

普通高中面临较大的升学压力，尤其是高考，因此教师在授课时往往需要快节奏地进行，以确保完成教学任务和学生能够在高考中取得好成绩。这种压力可能导致教师在授课时过于注重速度而忽视了学生的理解和消化。

学生基础差异

普通高中的学生普遍成绩不如重点高中的学生，这使得他们在高考中面临更大的挑战。教师在授课时可能需要面对基础较差的学生，这会影响到教学效果和学生的学习体验。

教学方法的局限性

传统的高中教学往往以教师为中心，教学方法单一、枯燥，容易使学生失去学习兴趣。这种教学方式不利于学生对教学难点的掌握，也不利于培养学生的自主学习和创新思维。

教材和课堂时间的限制

高中的课程内容多，单科学习时间少，教师在课堂上需要快速地传授知识点，这可能导致学生对知识点的理解不够深入。此外，教材内容的不确定性和课堂时间的限制也会影响教师的教学效果。

教学管理问题

有些教师虽然教学水平较高，但在班级管理方面可能不够出色，导致教学效果不佳。教学管理不善会影响到课堂秩序和学生的学习态度。

评价体系的问题

现行的评价体系过于注重结果的评价，而忽视了过程的评价。这种评价体系可能导致教师在教学过程中过于追求高分而忽视了学生的全面发展。

教师个人因素

有些教师可能缺乏教学热情或教学方法不当，这也会影响到教学效果。此外，教师的个人素质和敬业精神也会对教学效果产生重要影响。

综上所述，高中老师讲课不好的原因是多方面的，包括升学压力、学生基础差异、教学方法的局限性、教材和课堂时间的限制、教学管理问题、评价体系的问题以及教师个人因素。要提高高中教学质量，需要从多个方面入手，包括改进教学方法、加强教学管理、完善评价体系以及提高教师的专业素养和教学热情。