高考录取不同主要源于以下几个因素：

考生数量差异

各省的高考报名人数存在显著差异。例如，河南、广东、山东等省份的高考报名人数众多，而青海、上海、西藏等地的报名人数较少。如果实行统一划线，可能导致这些地区的考生落榜率较高。因此，各省自行划线，确保本省内考生有较高的录取率。

教育资源分配不均

各地的教育资源分布不均。经济发达地区的教育资源相对丰富，如北京、上海、江苏、天津等地拥有众多重点高校和较多的招生名额；而经济欠发达地区的教育资源相对匮乏，如河南、河北、山西、内蒙古、海南等地仅有一所211大学。这种资源分配的不均衡直接影响了录取分数线。

中学教育质量差异

由于经济发展水平不同，各地的基础教育师资力量和硬件设施存在显著差异，导致中学教育质量悬殊。教育质量的差异使得不同地区的学生在高考中的表现存在差距，从而影响录取分数线。

招生名额分配

各高校的招生名额并非平均分配，而是根据考生人数、高校数量等因素进行调整。这种分配方式导致不同省份的录取名额不同，进而影响分数线。

高考试卷难度不同

部分省份如北京、上海等地采用自主命题，试卷难度与全国卷不同，这也导致不同省份的分数线难以统一。

经济和社会发展水平

各地的经济和社会发展水平不同，影响了教育投入、师资力量、教育设施等方面，从而影响教育质量。经济发达地区的教育水平普遍较高，竞争也更为激烈，导致分数线较高；而经济欠发达地区则相对较低。

综上所述，高考录取不同主要是由于各地考生数量、教育资源、中学教育质量、招生名额分配、高考试卷难度以及经济和社会发展水平等多方面因素的综合作用。这些因素共同导致了不同省份的高考录取分数线存在差异。