高考英语考不好的原因可能有很多，以下是一些常见的原因：

词汇量不足：

高考英语需要掌握大量的单词、短语和惯用语。对于大多数学生来说，记忆和掌握这些词汇需要花费大量的时间和精力。此外，英语考试中涉及的专业术语也往往比较繁琐，需要特别注意。

阅读难度较大：

高考英语阅读理解的文章往往由一些生僻、专业或深奥的词语构成，这不仅要求学生们掌握足够多的词汇，还需要对语法和句子结构等方面有深入理解和分析能力。由于考试时间限制，考生需要在较短时间内快速、准确地理解文章和作答，这也增加了阅读难度。

综合能力考查：

高考英语除了纯语言技能的考察，还会涉及到许多综合能力，例如语言组织能力、逻辑思维能力、应变能力等。这在某种程度上加大了英语考试的难度。

学科不匹配：

很多学生在学习其他学科时花费了大量时间和精力，从而没有足够时间来学习英语。因此，学生的英语水平可能与其他学科的水平不一致，这也是高考英语难度较大的一个重要原因。

书写问题：

一些考生在考试中书写潦草，英文字母看不清，影响分数。建议多练习，认真写。

听力问题：

有些考生在拿到卷子后没有及时把听力部分浏览一遍，导致开始几题没听清而纠结，影响后面的答题。建议当听不清楚时，应快速勾出答案，不要纠结太久。

书面表达问题：

部分学生书面表达开头结尾差，有涂改痕迹，影响整体印象。建议时间充足时先打草稿，特别注意书写清晰和卷面整洁。

语法结构单一：

部分学生仅仅对某一个或几个语法现象记忆深刻，导致在写书面表达时，大部分题目都使用的是某一种语法结构，这样显然与考试要求违背。

畏难情绪：

有些同学看到自己英语成绩一直提不上去，就得出结论，觉得英语太难或者入不了门，从而产生畏难情绪，影响学习效果。

基础薄弱：

有些同学在英语学习中有他们特有的需求，但他们在课堂学习中可能无法获取应对高考所需的关键技能，导致学习时间和精力的分配不尽合理，学习效率难以得到有效保障。

教学不匹配：

老师在课堂上需要照顾大多数学生的学习进度，这就使得学习能力较强的学生可能觉得课程内容过于简单，无法得到足够的挑战和提升；而对于学习基础薄弱或学习方法不当的学生来说，又可能跟不上教学节奏，逐渐积累知识漏洞，丧失学习信心。

综合以上原因，要想在高考英语中取得好成绩，学生需要重视词汇的积累，加强阅读理解和综合能力的训练，注意书写和听力的练习，并且在学习过程中保持积极的态度和合理的时间分配。