异地高考存在一些劣势，主要包括以下几点：

教育资源分配不平衡：

异地高考可能导致部分地区教育资源被埋没，增加教育复杂性。例如，农村地区的教育可能因为人口流动而受到影响，教师流失严重。

城乡教育资源差距加大：

异地高考可能加剧城乡之间的教育资源差距，导致农村无教育状况的出现。

社会舆论压力：

制定专对外来考生的政策可能造成外来人员仍旧无归属感，增加社会不稳定因素。

高考考生大范围流动：

彻底放开异地高考可能导致高考录取率较低省份的考生流动到录取率较高的省市，影响当地考生的高考福利。

本地考生不理解与不满：

异地高考政策可能引起本地考生的不理解与不满，增加社会不稳定因素。

投机主义机会：

异地高考可能为投机主义者提供机会，影响教育公平。

大学生源素质不提高：

有观点认为，异地高考不会显著提高大学生源素质。

实施难度和障碍：

异地高考政策在实施过程中可能面临诸多限制和障碍，需要进一步完善和优化。

综上所述，异地高考虽然在一定程度上促进了教育公平，但也带来了一系列挑战和问题。因此，需要在实施过程中充分考虑这些劣势，并采取相应措施加以解决。