高考改革后，部分地区的考生不能复读的原因主要有以下几点：

教育资源压力：

随着人口增长，教育资源日益紧张。限制复读可以减少对教育资源的占用，提高资源利用效率。

教育公平性：

复读生与应届生相比，拥有更多准备时间，这可能影响教育公平。限制复读有助于确保所有学生在同一起跑线上竞争。

学生心理健康：

复读可能给学生带来额外压力，影响其心理健康。限制复读有助于减轻学生的压力。

高考竞争：

现在社会上存在着非常多的不公平现象，高考是孩子们人生中为数不多的能够保证相对公平的考试。如果大量学生选择复读，会导致考试进入一个恶性循环，对应届生不利。

教育周期：

高中阶段已经为学生提供了充分的学习和准备时间，允许复读可能延长整个教育系统的周期。

政策导向：

一些省份的教育改革旨在鼓励学生一次性通过高考，减少对复读的依赖。例如，山西省2024年发布的高考招生规定中，明确指出复读生在录取时将不占优势。

社会因素：

复读的经济负担可能对家庭条件较差的学生造成更大压力，加剧教育不平等。

综上所述，高考改革后，部分地区的考生不能复读的原因是多方面的，包括教育资源压力、教育公平性、学生心理健康、高考竞争、教育周期、政策导向和社会因素等。因此，考生和家长在考虑复读前，需要充分了解相关政策，并做好充分的准备和评估。