高考选择日语确实存在一些潜在的坏处，以下是一些主要的考虑因素：

专业选择受限

尽管大部分专业不限制外语语种，但英语类、部分播音传媒类专业明确偏好英语考生，日语考生需提前了解院校招生政策，避免未来专业选择受限。

一些军事类和国防类的大学不认可其他外语语种，如果选择日语作为高考语种，可能无法报考这些学校。

英语学习不足

选择日语意味着高中时间段英语学习的缺失，这使得本就英语基础较弱的同学英语水平有限。然而到了大学，不少课程是英语授课的，面对这些课程就会十分吃力。

大学培养方案一般要求通过英语四级考试才能毕业，而在就业的过程中许多公司和机构也会关注英语四六级成绩，所以到了大学，如何通过英语四六级也是一个难题。

学习安排与时间管理

高中生需兼顾各科学习，日语作为额外负担，若安排不当，可能影响其他学科成绩。

日语考生相对较少，竞争压力小，同等努力下更易获得高分，但也需要高效利用每一刻，备考时间紧张。

资源获取与利用

日语的学习资源相对较少，特别是在一些地区，找到合适的教材和辅导资料并不容易。

如果选择日语作为高考语种，可能需要自己在校外进行补课或者自学。

未来发展的局限性

部分院校和专业不招收选择日语的学生，即使找到了工作，日语考生的选择空间也相对较小。

考研时，选择203公共日语科目作为非专业外语可以参加考试，但认可的学校和专业相对较少，选择会更受限制。

建议

充分了解招生政策：在选择日语作为高考语种之前，务必详细了解目标院校的招生政策，确保不会因语种限制而影响未来的专业选择。

制定合理的学习计划：合理安排时间，确保日语学习不会影响其他学科的成绩，同时也要注重英语能力的保持和提升。

利用可用资源：充分利用现有的日语学习资源，如教材、辅导资料、在线课程等，提高学习效率。

综合考虑这些潜在的坏处，学生和家长在选择高考语种时应慎重决策，确保选择最适合自己的道路。