新高考数学难度增加的原因主要有以下几点：

考试内容的深度和广度增加：

随着教育改革的推进，高考数学题目的命题深度和广度都在不断增加。不仅考察学生的基本知识点，还要求他们具备更深入的理解和综合运用能力。

题型的变化：

新高考引入了多选题，这要求学生不仅要掌握单个知识点的准确答案，还要能够在四个选项中选出正确答案，这对学生的思维能力和时间管理能力提出了更高的要求。

题量和计算量的增加：

尽管题量有所减少，但每题的分值增加，且计算量加大，这对学生的计算能力和细致程度提出了更高的要求。

创新题型的引入：

新高考数学试卷中加入了大量创新题型，包括竞赛题目和大学数学知识点，这些题型的难度成倍上升，对于中等生来说，能得到的分数越来越少。

综合性考查的强化：

新高考更强调对知识点的深入理解和综合应用，考查知识之间的内在联系。如果某一个知识点模糊不清，考生很容易失分。

考试目的的转变：

高考从单纯的知识点考查转变为对考生综合素质的考查，包括数学思想方法的渗透和关键能力的考察。

心理压力和应试技巧的欠缺：

数学科目因其难度而被广泛认为是学习中的一个难关，学生面临沉重的心理负担。同时，一些学生在应对考试的技巧上存在不足，例如在时间管理和答题策略上的问题。

学习方式与习惯的调整：

在初高中数学学习过渡中，如果衔接不当，以及学生课后复习和练习不够充分，这会成为学生面临的一个主要问题。

综上所述，新高考数学难度的增加是为了更好地选拔具有创新精神和综合应用能力的人才，同时也对学生的学习能力、心理素质和应试技巧提出了更高的要求。建议学生在备考过程中，注重知识体系的完整性和思维深度的培养，加强计算能力和创新题型的训练，同时也要注意调整学习方式和习惯，以适应新高考的要求。