高考取消地理的原因是多方面的，主要包括以下几个方面：

社会观念与价值观的影响

长期以来，国民普遍重视自然科学和技术科学，而轻视社会科学，这种观念反映在学校教育中，导致师生重理轻文。地理学科在中学教育中列为文科，因此在这种社会背景下，地理学科在高考中的地位逐渐被边缘化。

功利主义思潮泛滥，急功近利、短期行为抬头。这种价值观反映在高考中，就是取消那些不能为社会直接提供发明和物质产品的学科，如地理。

学科特点与考试难度

地理学科涉及的知识领域广泛，包括地球科学、环境科学、社会科学等多个学科，且需要一定的实地调查和观察技能。这些特点使得地理学科的考试形式相对难以量化和标准化，不如物理、化学等科目易于用数值和公式来评分。

教育政策与制度

部分省份在高考中取消了地理科目，这可能与当地的教育政策和制度有关。例如，有些省份可能选择将地理的知识点融入其他科目中进行考核，或者通过合格考等方式来评估学生的地理知识水平。

教材与教学方法

有观点认为，初中地理教材编写质量差，过于强调死记硬背的事实性知识，缺乏深度和实用性。这种教材和教学方法使得地理学科在学生心目中的价值降低，进而影响其在高考中的地位。

历史因素

在高考历史上，地理学科曾有过被取消的情况。例如，1994年到1997年间，由于政策原因，我国高考取消了地理科。

综上所述，高考取消地理的原因是多方面的，包括社会观念、价值观、学科特点、教育政策、教材与教学方法以及历史因素等。这些因素共同作用，使得地理学科在高考中的地位逐渐被边缘化，最终导致其在部分省份的高考中被取消。